Tomatis 1 ora (per) compresa la terapia della visione 30 min. Terapia disponibile presso il Centro Neuron Małe Gacno con Beata Górnowicz – Wytrążek, MA.

È noto che i suoni hanno un effetto stimolante sull’intero sistema nervoso e fisiologico umano, in particolare sugli organi uditivi e visivi, sul cervello e sulla coordinazione tra i due emisferi cerebrali. È stato inoltre più volte dimostrato che i suoni e la musica hanno un effetto sulla psiche umana. Tomatis ha condotto una ricerca sugli effetti di particolari frequenze sulle persone e ha scoperto che le vibrazioni possono far riposare e stimolare il sistema nervoso e il cervello. La musica caratterizzata da basse frequenze agisce su tutto il corpo attraverso il vestibolo. Nel canale di attivazione, l’ascolto e l’attenzione sono ancora stimolati e condizionati dalle alte frequenze. La musica filtrata utilizzata in audio-psico-fonologia stimola le dinamiche cerebrali, influenzando il sistema limbico. Il sistema limbico è un insieme di strutture responsabili delle emozioni e della memoria, che regolano le funzioni autonomiche o ormonali in risposta agli stimoli emotivi e sono coinvolte nel rinforzo dei comportamenti. È composto da quattro parti principali: l’ipotalamo, l’amigdala, il talamo e l’ippocampo. Secondo Tomatis, la musica filtrata apre il talamo. Tutti i sensi, tranne l’olfatto, passano attraverso il talamo.

Tomatis riteneva che la stimolazione della funzione di ascolto fosse l’elemento più importante per il linguaggio, l’elaborazione del parlato e della voce, la coordinazione e il ritmo. Ha sottolineato che la funzione dell’orecchio va ben oltre il semplice sentire, che considera un atto passivo e indipendente dalla nostra volontà, in contrapposizione all’ascolto, che è qualcosa di attivo e dipendente da noi stessi. Ha descritto tre livelli di integrazione nel modello neurofisiologico della connessione orecchio-cervello: integratori vestibolari, visivi e cocleari.

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L’integratore visuo-visivo è un processo neurofisiologico che integra le informazioni fornite dalle orecchie e dagli occhi, portando alla percezione visiva e spaziale umana. Ad esempio, vie specifiche collegano il nucleo vestibolare con il sesto e il quarto nervo cranico e con il nucleo oculomotore, coinvolto nel riflesso predistale dell’occhio. L’orecchio interno è coinvolto in questo e in altri meccanismi neurofisiologici della funzione oculare. I movimenti oculari, come la fissazione di un oggetto, l’inseguimento quando il corpo è immobile (ad esempio, durante la lettura) o l’inseguimento quando si muove il corpo allo stesso tempo (ad esempio, quando si cammina e si legge un cartello), non sono possibili senza integrare le informazioni non distorte provenienti dall’orecchio interno. Tomatis ha dimostrato che le connessioni tra la formazione reticolare e i nuclei vestibolari regolano l’attenzione e l’eccitazione. Durante l’allenamento con il metodo Tomatis, si ipotizza un effetto positivo sulla percezione visiva e sul funzionamento visuomotorio in seguito al trascinamento della funzione vestibolare e alla regolazione del tono muscolare.

Contrariamente ai modelli teorici attualmente accettati, che sostengono che le modalità vestibolari, visive, uditive e di altro tipo, sottocorticali e corticali, siano in gran parte indipendenti l’una dall’altra, Tomatis ha indicato che l’elaborazione multisensoriale integrata è coinvolta nello sviluppo della percezione umana, della coscienza e di un sano funzionamento psico-emotivo. Ha descritto il modello neurofisiologico dinamico e interattivo come base del suo metodo. Riteneva che il suo metodo non riguardasse solo l’elaborazione delle informazioni uditive, ma anche quelle visive, tattili, cinestesiche e vestibolari. Ha sottolineato che con il suo metodo di stimolazione sonora è possibile migliorare l’elaborazione sensoriale uditiva, visiva e di altro tipo e, come risultato di questi cambiamenti percettivi, è possibile influenzare il comportamento, la comunicazione e le interazioni sociali.

Literatura:

  1. Sacarin L. (2013) Early Effects of the Tomatis Listening Method in Children with Attention Deficit , Antioch Uniwersity Seattle
  2. Solier P. (2005) Listening for Wellness: An Introduction to the Tomatis Method. Walnut Creek: The Mozart Center Press.
  3. Vervoort J. De Voigt M.J.A. Van den Bergh W. The Improvement of Severe Psychomotor and Neurological Dysfunktions Treated with the Tomatis Audio-Psycho-Phonology Method Measured with EEG Brain Map and Auditory Evoked Potentials .” Journal of Neurotherapy „ 2008;
  4. Voight de M., Vervoort J. (2018) Listen to live – our Brain and Music. The Tomatis listening training and therapy. Mozart Brain Lab , Sin-Truiden, Belgium.
  5. Raciniewska M. (2022) Podręcznik dla terapeutów audio-psycho-fonoloii.