Im Unterricht werden Elemente des Sprachtrainings eingesetzt. Darüber hinaus werden ausgewählte Elemente der pädagogischen Kinesiologie von P. Dennison und bei Kindern mit besonderen Bedürfnissen die Programme von M. Ch. Knill sowie ausgewählte Übungen der Methode von W. Sherborne eingesetzt. Pädagogische Therapie ist die Beeinflussung der Ursachen von Lernschwierigkeiten mit psychologischen und pädagogischen Mitteln. Das Ziel einer solchen Beeinflussung ist die Beseitigung von Misserfolgen. Darüber hinaus konzentriert sich die Therapie auf die Folgen dieser Misserfolge, z. B. geringes Selbstwertgefühl, Abneigung gegen das Lernen, Aufmerksamkeitsstörungen, Neurosen usw. Die Therapiemethoden werden je nach den Schwierigkeiten des Kindes individuell ausgewählt.
Der Unterricht fördert die psychomotorische Entwicklung und konzentriert sich auf die Verbesserung von Koordination, Gedächtnis und Aufmerksamkeit.
Pädagogische Therapie zielt darauf ab, die psychomotorische Entwicklung des Kindes und die Entwicklung kognitiver Prozesse anzuregen und zu verbessern. Das Hauptaugenmerk der pädagogischen Therapie liegt auf der Stimulierung der gesamten geistigen, psychologischen, emotionalen und kognitiven Entwicklung des Kindes. Das Programm der pädagogischen Therapie wird individuell an die Bedürfnisse jedes Kindes angepasst. Durch entsprechend ausgewählte pädagogische Übungen werden die Konzentration, das Gedächtnis, die augenmotorische Koordination und die Feinmotorik trainiert. Pädagogische Therapie kann, wenn sie richtig durchgeführt wird, nicht nur im Bereich der ausgeübten Funktionen Erfolge bringen, sondern wirkt sich auch positiv auf den emotionalen Bereich aus und stärkt das Selbstvertrauen.
